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    小baby有大能力!--婴儿期能力的发展+抚养者在其中的作用|一起学习精神

    来源:和真心理 | 作者:和真心理 |时间:2018-07-19 15:40| 浏览次数:

     
     
    婴儿期需要发展的基本能力
     
    在婴幼儿期(0-3岁),个体要发展出以下的基本能力:

    第一,信任他人。信任他人也构成了我们对世界的感知。“这个世界是安全的吗?是可信的吗?友善的吗?”克莱茵用了一个词“内在客体”。这个内在客体是不是可以被信任的,这十分重要。形成安全的依恋也很重要。当来访者没有办法跟你建立安全的依恋的时候,是会唤起咨询师的反移情,这是他们将内在客体世界投射给咨询师的做法。当咨询师体会到不信任的时候,也同时接收到了对方的迎合、讨好,或指责、怀疑,甚至是侮辱、贬低。
     
    第二,发展并维持对自己和他人的稳定意识。稳定是很重要的。不仅是对婴儿,对青少年、成人也同样重要。青少年为什么要加入团体,为什么喜欢一致的穿衣风格?这是因为他们需要通过伙伴来稳定自我。这时候假若去质疑或评价他们的伙伴,就等同于是在质疑、评价他们本人,会引起很大的抵触。
     
    第三,理解并调节情绪。这个也是婴幼儿需要发展的能力。
     
    第四,发展语言和其它的认知技能。

     

    婴儿与主要看护者的联系
     
    其实,所有这些能力的发展,不是婴儿自然发展的结果,而是需要有一个恰恰好的抚养者(good enough mother)帮助他发展出这样的能力。比如,信任他人意味着婴儿需要信任他的照料者;安全的依恋意味着他需要有一个可以与之建立安全依恋的抚养者。这就是为什么婴儿抚养者的稳定性如此重要。所有的能力不是婴儿能够独立发展起来的,他一定需要借助主要抚养者。如果在这个时期,这些基本能力发展受阻,就会对日后的发展造成障碍。
     
    成人的自尊管理、维持稳定的自我意识、信任他人并与他人维持稳定关系的能力,这些都与一个人婴儿期的发展密切相关。比如一个人不信任她的丈夫,也就意味着她难以形成安全型的依恋?咨询师可以尝试收集更多早年的资料,例如:“不知道小时候是谁主要照顾你呢?”“你会经常被更换抚养者吗?”“你跟她们当中的哪一位关系会比较好?”。

    即便主要抚养者不那么稳定,或没那么好,咨询师还是需要从中找到有利于来访者人格发展的那部分。例如:“有没有哪个阿姨跟你相处的时间比较长?”“你对这个阿姨的印象怎么样?”一定不要把这些信息太概括化,比如“他经常换抚养者,这一定就是不好的!”当对来访者又更客观和全面的了解,咨询师才能更好地利用他们人格中有利的部分加以工作。
     
    我们与主要看护者之间的联系之所以这么重要,首先是因为婴儿早期的能力发展,都源于儿童最早的人际关系:信任、依恋、自我的情绪调节等等。
     

    人际关系其实是包含两部分。一部分是身体的关系,一部分是情感的关系。
     
    身体的关系就是,早期触觉的刺激会对婴儿有很大的影响。比如,一个宝宝很少被触摸,他的身体发育就会缓慢,神经发育就会迟滞。皮肤是我们人类最大的器官,它能刺激人的情绪。
     
    当一个婴儿处于压力下,他的激素反应水平也会降低,免疫功能会衰弱。比如说一个宝宝饿了会哭。有时候妈妈不能很快的反应到这是因为宝宝饿了。所以妈妈的第一反应是把宝宝抱起来。这个时候就已经有身体接触了。宝宝被抱起来之后,他的压力水平已经在下降,他已经进入到了一个调适的过程。这时候他的哭声可能会变得小一点、平缓一点。他开始变的可以等待。妈妈如果发现这样做还不够,就会看看到底孩子是饿了,还是排泄了?养育的互动就是一个不断试错的过程。婴儿会给我们这个时间。但是如果这个妈妈是一个抑郁的、无动于衷的妈妈,不理会孩子的哭泣,这个时候婴儿压力下的激素水平就会持续高涨,变得没有办法缓解。
     
    在咨询中,对于情绪比较冲动的孩子,我们不会建议父母经常和这个孩子讲道理。告诉父母,当孩子这样的时候,要紧紧地搂住他。通过肢体的动作传递安慰、要求和限制。
     
    在持续压力的状况下,婴儿的免疫功能会衰退,也会威胁到他们的生命。孤儿院里婴儿的死亡率会很高,因为那里没有那么多人可以照顾到他的身体需求。所以他们也会对自己的身体感觉比较麻木。例如,有些七八岁的孩子会习惯用头去撞墙,好像身体不是他的。还有现在有些人喜欢去纹身。这些可能会跟身体抚触有关,或者是跟剖腹产有关。
     
    个体在婴儿期之后的一些行为问题,包括攻击、暴力行为、物质滥用以及抑郁症,都和幼年时缺少身体接触是有关的。比如用头撞墙,好像要用很强的方式才能感受到自己的身体。性滥交也是要不停地用身体的这种刺激来获得一种存在感。